Widianty, W. ., & Herlinawati. (2023). Perbedaan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing dan problem based learning pada materi larutan elektrolit dan non elektrolit. Educenter : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(3), 324–330. https://doi.org/10.55904/educenter.v2i3.191