Lumbantoruan, J. ., & Simson Tarigan. (2022). Pengaruh model pembelajaran pencapaian konsep ( concept attainment) terhadap hasil belajar siswa pada materi larutan elektrolit dan non elektrolit. Educenter : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(8), 532–540. https://doi.org/10.55904/educenter.v1i8.83