“Pengaruh Model Pembelajaran Pencapaian Konsep ( Concept Attainment) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Larutan Elektrolit Dan Non Elektrolit”. 2022. Educenter : Jurnal Ilmiah Pendidikan 1 (8): 532-40. https://doi.org/10.55904/educenter.v1i8.83.