Innovation in Islamic Education Teaching Methods: Improving Teacher Effectiveness and Creativity at MTs Labanan Makmur
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Innovations in Islamic Education teaching methods at MTs Labanan Makmur aim to improve the effectiveness and creativity of teachers in teaching. This study examines various innovative strategies applied by teachers to address dynamic learning challenges and diverse student needs. The methods developed include the use of technology, interactive approaches, and the contextual and creative integration of Islamic values. The results show that innovative PAI teaching methods at MTs Labanan Makmur can improve teacher effectiveness and creativity, which in turn increases student motivation and the quality of teacher-student interaction. In addition, teachers become more confident and creative in developing interesting and relevant learning materials. The implications of these findings emphasize the importance of updating teaching methods as an effort to improve the quality of Islamic education in madrasahs. The recommendation for MTs Labanan Makmur is to continue supporting teacher professional development through training and the provision of facilities that support learning innovation. Thus, Islamic Religious Education learning will not only be a process of knowledge transfer, but also a vehicle for the comprehensive development of students' character and creativity
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
How to Cite
References
Ahmad Baihaki. (2020). Memotivasi Siswa Untuk Belajar Dengan Variasi Metode Dan Penerapan Paikem. Edupedia, 4(2), 49–57. https://doi.org/10.35316/edupedia.v4i2.665
Amma, T., Setiyanto, A., & Fauzi, M. (2021). Problematika Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Peserta Didik. Edification Journal, 3(2), 135–151. https://doi.org/10.37092/ej.v3i2.261
Anisa, Y., & Putra, P. H. (2025). Tantangan dan Strategi Pendidikan Agama Islam dalam Membangun Integritas Moral Pemuda Muslim di Era Globalisasi. POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, 11(1), 117. https://doi.org/10.24014/potensia.v11i1.32311
Anwar, C., Anwar, S., Wasehudin, W., Andriansah, Z., Ananda, R., & Kasturi, R. (2025). Strategi Dan Inovasi Pendidikan Madrasah. STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi Dan Model Pembelajaran, 5(1), 46–57. https://doi.org/10.51878/strategi.v5i1.4975
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Satuan Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Dani, R., Elha, D., Shaleh, S., & Nurlaeli, N. (2023). Variasi Metode Dan Media Pembelajaran Dalam Kegiatan Belajar Mengajar. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 372. https://doi.org/10.35931/am.v7i1.1829
Darmawati. (2025). Buku Ajar Manajemen Pendidikan: Teori, Konsep, dan Aplikasi Di Dunia Pendidikan. umsu press, 2025.
Fadhilah, M. S. (2023). Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Jurusan Pendidikan Islam (Issue 22030443).
Fitrianti, F., & Hidayati, N. (2025). Peran Guru Dalam Meningkatkan Keterlibatan Belajar Siswa Di Kelas. Damhil Education Journal, 5(1), 64. https://doi.org/10.37905/dej.v5i1.2788
Hanaris, F. (2023). Peran Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa: Strategi Dan Pendekatan Yang Efektif. Jurnal Kajian Pendidikan Dan Psikologi, 1(1), 1–11. https://doi.org/10.61397/jkpp.v1i1.9
Jufri. (2024). Teknologi Pembelajaran di Era Digital: Peluang dan Tantangan Pemanfaatan Teknologi Pembelajaran di Daerah Pesisir. Journal of Education and Islamic Studies (JEIS), 1(2). https://doi.org/https://doi.org/10.62083/jeis.v1i2.148
Kementerian Agama. (2025). Review kontrak peningkatan mutu madrasah 2025, sutama sampaikan 3 inovasi utama. Kanwil Kemenag, Jakarta. https://share.google/UHe1szPhbTpUHByAW
Kurniawan, I., & Syukri. (2025). Pendekatan Inovatif Dalam Model Pembelajaran Berdasarkan Teori Pembelajaran : Integrasi Konsep Dan Praktik. Jurnal of Education, Teaching, and Learning, 2(1), 176–184.
Masrur, A. (2021). Penggunaan Metode Pembelajaran Variatif Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Ips Siswa Kelas Viii Di Mts An-Nawawiyyah Kediri. In Etheses UIN Malang (Vol. 3, Issue Mi). https://medium.com/@arifwicaksanaa/pengertian-use-case-a7e576e1b6bf
Mauludiyah, L. (2025). Pengaruh inovasi guru terhadap motivasi belajar siswa yang dimoderasi oleh dukungan sosial guru [Universitas Islam Negeri Maulana]. http://etheses.uin-malang.ac.id/79672/
Mirrota, D. (2024). Tantangan dan Solusi Pembelajaran Agama Islam di Sekolah Inklusi. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 13, 89–101. https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v13i1.1423
Munawir, M., & Thalia, B. D. (2025). Strategi Guru Pai Profesional dalam Menghadapi Tantangan Pendidikan Modern. Jurnal Basicedu, 9(2). https://doi.org/10.31004/basicedu.v9i2.9851
Nugraha, M. S., Awwalina, L. S., & Dedih, U. (2024). Dinamika Pembelajaran PAI di Era Digital : Integrasi Teknologi dalam Model Hannafin-Peck untuk pembelajaran yang lebih dinamis. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(1). https://doi.org/10.5281/zenodo.10472270
Pusdiklat Tenaga Administrasi Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama RI. (2023). Modul Inovasi dalam Kepemimpinan Kepala Madrasah. 26.
Rahman, Q. M., Hidayat, Y., Sukari, S., & Ulfah, Y. F. (2023). Problematika Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Siswa Tunarungu. Al’Ulum Jurnal Pendidikan Islam, 62–73. https://doi.org/10.54090/alulum.132
Rosfiani, O., Sukmana, B., Andri, E., Sukma, D., & Saidah, M. (2025). Tantangan Dan Solusi Guru Pai Dalam Mengintegrasikan Nilai-Nilai Karakter Dalam Pembelajaran Di Era Digital. TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 5(2), 320–328. https://doi.org/10.51878/teaching.v5i2.6464
Rudiyanto, M., Harsono, H., & Sutama, S. (2024). Pengaruh inovasi pembelajaran terhadap peningkatan mutu proses dan output pendidikan di era digital. Kabilah. Jurnal of Social Community, 9(2). https://ejournal.iainata.ac.id/index.php/kabilah/article/view/457
Salisah, S. K., Darmiyanti, A., & Arifudin, Y. F. (2024). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Peserta Didik di Era Digital Tinjauan Literatur. Al-Fikr: Jurnal Pendidikan Islam, 10(2). https://doi.org/10.47945/alfikr.v10i1.378
Sartimah, S. (2025). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Digital dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2). https://doi.org/10.31004/jptam.v9i2.29206
Shobri, M. (2025). Peran Kepala Madrasah sebagai Leader Visioner: Strategi Penguatan Mutu dan Integritas Lembaga Pendidikan Islam. AKSI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(3), 191–210. https://doi.org/10.37348/aksi.v3i3.720
Sholihah, F., Setiawati, S., Kartikasari, A. P., Nuroniyyah, A., Herlina, V. E., Sa’adah, S. N., & Tazkiyah, D. A. (2025). Tantangan Guru Agama Islam Dalam Mengajarkan Pendidikan Agama Pada Gen Z Di SMPN 1 Sugio. Jurnal Ilmiah Research Student, 2(1). https://doi.org/10.61722/jirs.v2i1.3954
Siringoringo, R., & Alfaridzi, M. (2024). Pengaruh Integrasi Teknologi Pembelajaran terhadap Efektivitas dan Transformasi Paradigma Pendidikan Era Digital. Jurnal Yudistira : Publikasi Riset Ilmu Pendidikan Dan Bahasa, 2, 66–76. https://doi.org/10.61132/yudistira.v2i3.854
Sugiyono, S. (2022). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. CV. Alfabeta.
Sulaiman, S. (2015). Teori Belajar dan Pembelajaran Inovatif. SIBUKU: Makassar.
Viola Cempaka. (2025). Politik Dan Inovasi Pendidikan Madrasah. PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 4(6), 9446–9458. https://doi.org/10.56799/peshum.v4i6.11139
Yusral Nasution. (2024). Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran PAI. Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (JITK), 2(2), 336–344. https://ejournal.edutechjaya.com/index.php/jitk
Yusri, N., Ananta, M. A., Handayani, W., & Haura, N. (2023). Peran Penting Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Pribadi yang Islami. Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 12. https://doi.org/10.47134/pjpi.v1i2.115
Zahro, N. F. (2025). Kendala dan Solusi dalam Pengajaran Pendidikan Islam di Sekolah Dasar Negeri. MODELING Jurnal Program Studi PGMI, 12(1). https://doi.org/https://doi.org/10.69896/modeling.v12i1.2828
Zulfirman, R. (2022). Implementasi Metode Outdoor Learning dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Agama Islam di MAN 1 Medan. Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran: JPPP, 3(2). https://doi.org/10.30596/jppp.v3i2.11758